Факультет педагогики и психологии

Кафедра специальной педагогики

Научно-исследовательская деятельность кафедры специальной педагогики факультета педагогики и психологии проводится в тесном взаимодействии с учебно-методической работой, что позволяет вести подготовку кадров по самому широкому спектру специальностей и направлений. Ее приоритетными целями являются:

Поисково-прикладные исследования в области специальной педагогики и психологии;
Внедрение результатов научных исследований в практику работы специальных организаций образования и общеобразовательных организаций, работающих в режиме инклюзивного образования;
Разработка образовательных программ, учебной и учебно-методической литературы для вузов и специальных организаций образования;
Участие в мероприятиях, направленных на обмен научным и практическим опытом в международном и республиканском масштабе (конференции, семинары и пр.).

Тематика НИР сотрудников кафедры определена в русле научных исследований на тему «Научно-методическое обеспечение систем специального образования и высшего специального образования».

Основные задачи научно-исследовательской работы кафедры:

проведение актуальных научных исследований, способствующих развитию передовой отечественной науки в области подготовки кадров системы специального образования;
обогащение учебного процесса результатами научных исследований в области подготовки специалистов системы инклюзивного образования;
повышение научной квалификации профессорско-преподавательских кадров в республике и за рубежом;
подготовка научно-педагогических кадров (докторантура, магистратура, бакалавриат);
разработка учебников, учебных пособий и УМК для педагогических работников системы специального образования, вузов, занимающихся подготовкой специальных педагогов; учащихся специальных организаций образования;
рецензирование, экспертиза учебников, учебных пособий, монографий, научных статей и докладов, УМК, ГОСО и пр.;
разработка и редактирование образовательных программ, учебников, учебных пособий, монографий, научных статей и докладов;
информационное обеспечение библиотеки вуза;
сотрудничество с научными организациями РК, ближнего и дальнего зарубежья;
работа в составе экспертных комиссий, редколлегий научных журналов и в научных ассоциациях.

В 2023-2024 году ППС кафедры «Специальная педагогика», принимали участие в проектах финансируемых МНиВО РК и другими организациями. Разработчики и участники проектов: д.пс.н., профессор Жиенбаева Н.Б., к.пс.н., ассоцированный профессор Аутаева А.Н., к.п.н., доцент Абаева Г.А., м.п.н., старший преподаватель Кемешова А.М., старший преподаватель, к.п.н. Байдильдинов Т.Ж.; к.п.н., доцент Абаева Г.А. принимает участие в международных научных, образовательных проектах по программе «Erasmus+Programme of the European Union».

Показатели по наукометрическим данным кафедры «Специальная педагогика» следующие: было издано 94 публикаций в различных иностранных и республиканских изданиях и издательствах, в том числе:

научных статей, опубликованных в дальнем зарубежье -3;
научных статей, опубликованных в ближнем зарубежье - 2;
научных статей, опубликованных в журналах КОКСНВО МНВО РК - 19;
научных статей, опубликованных в прочих журналах РК - 33;
тезисов научных конференций, опубликованных в дальнем зарубежье - 2;
тезисов научных конференций, опубликованных в ближнем зарубежье - 3;
тезисов научных конференций, опубликованных в РК - 11;
статей, изданных в журналах с импакт-фактором - 9;
учебников, пособий для учителей, типовых учебных программ, рабочих тетрадей для школ РК- 7;
учебных пособий для вузов - 5.

Преподавателями кафедры получены 11 свидетельств авторских прав в рамках НИР. Также ППС кафедры в этом году получили 23 сертификата о прохождении курсов повышении квалификации в РК, в ближнем и дальнем зарубежье, что позволяет вносить в учебный процесс инновации и модификации.

Студенты и магистранты активно принимают участие в республиканских олимпиадах, международных конкурсах и занимают призовые места.

Исследования, проводимые кафедрой определяются социальным заказом на научно-теоретическое и методическое обеспечение процесса обучения детей с ограниченными возможностями. Эти направления определяются также потребностями развития и управления социальной сферой системы специального образования. Области научных интересов сотрудников кафедры соответствуют основным направлениям специальной педагогики и специальностям по подготовке обучающихся: «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика».

Особое место в научных исследованиях кафедры занимает вопрос обучения детей с ограниченными возможностями на казахском языке. В стране в последние годы идет активный процесс реформирования дошкольного и школьного образования в русле этнокультурного ориентирования обучения детей с ограниченными возможностями, формирования и развития личностных особенностей детей на основе казахской этнопедагогики и этнопсихологии. В данном случае кафедра специальной педагогики выступила инициатором научно-методологического обоснования содержания специального образования, выстроенного на билингвальной и бикультурной основе.

ППС кафедры продолжается работа по разработке учебно-методического обеспечения процесса обучения детей с ограниченными возможностями на казахском языке в специальных (коррекционных) школах. Это имеет особое значение в социализации детей-казахов, имеющих какие-либо отклонения в развитии, их национальной идентификации. На кафедре разрабатываются также программы обучения, учебники и УМК для дошкольных и школьных специальных организаций образования с русским и казахским языками обучения.

Проводимая в рамках указанных видов работ научно-исследовательская деятельность отражает самые новые научные тенденции, является актуальной и позволяет совершенствовать систему подготовки научных и педагогических кадров в условиях бакалавриата, магистратуры и докторантуры, что способствует углублению как теоретической, так и практической, индивидуальной подготовки обучающихся, обеспечению их профессионализма, способности к творческому поиску.

Усиление интегративных процессов системы специального образования и педагогических вузов станет одним из перспективных инновационных ресурсов повышения качества образования детей с ограниченными возможностями, отразит его синергетический эффект. Включение технологии мониторинга кадров системы специального образования, базирующегося на ведении в автоматизированном режиме комплекса баз данных о потребностях областей в специалистах, количестве выпускников педагогических вузов, как обязательный, поможет оптимизировать стратегии развития единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями.

Преподаватели кафедры принимают участие в разработке учебных программ для специальных (коррекционных) детских садов и школ для детей с нарушениями слуха, интеллекта (УО, ЗПР), речи, ОДА, зрения.

ППС кафедры «Специальная педагогика» поддерживает связь с зарубежными и отечественными вузами:

Софийский Университет «Свети Климент Охридски» (ФНОИ), кафедра специальной педагогики (г. София, Болгария);
Московский государственный педагогический университет (Москва, Россия);
Российский Государственный Педагогический Университет им. А.Герцена (СПб, Россия);
Казанский федеральный университет (г. Казань, Россия);
Киевский национальный университет им. Т.Шевченко (г. Киев, Украина);
Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна (г. Ереван, Армения);
Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами (г. Ташкент, Узбекистан);
Академия специальной педагогики им.Марии Гжегожевской (г. Варшава, Польша);
Кыргызский государственный университет имени И.Арабаева (г. Бишкек, Кыргызстан);
Университет Шакарима (г. Семей, Казахстан);
Таразский региональный университет имени М.Х.Дулати (г. Тараз);
Южно-Казахстанский педагогический университет имени Озбекали Жанибекова (г. Шымкент);
Павлодарский педагогический университет им. А.Маргулана (г. Павлодар);
Жетысуский университет им. И.Жансугурова (г. Талдыкорган).