В настоящее время студенты 4 курса проходят производственную практику в стенах школы. Руководство Казахский национальный педагогический университет имени Абая посетило открытый урок выпускников этого года. Одним из таких стал открытый урок на тему «Архитектурное искусство. Стилевые особенности», проведённый в 10 «Б» классе школы-гимназии №168 имени Касыла Катыкбаева. Урок в рамках производственной практики провела студентка 4 курса филологического факультета Жулдыз Орымбекова.

На занятии присутствовали проректор по социальному развитию Максат Жакау, советник Председателя Правления–Ректора по академическим вопросам Хайрулла Жанбеков и руководитель Центра карьеры Ракымберды Жетибай, которые оценили профессиональную подготовку студентки. Участие представителей руководства в уроке стало наглядным подтверждением системной и результативной деятельности университета, направленной на формирование педагогического мастерства студентов.

Урок не ограничился традиционным литературно-теоретическим анализом, а был выстроен на основе междисциплинарной интеграции. Учащиеся анализировали архитектурные стили во взаимосвязи с историческими эпохами, культурными процессами и художественными направлениями. Задания были направлены на развитие навыков сравнения, анализа, аргументации и выражения собственной позиции научным языком. На каждом этапе были конкретизированы учебные цели, обозначены критерии оценивания, а раздел обратной связи позволил проанализировать результаты обучения учащихся.

Закрепление теоретических понятий на конкретных примерах, структурная системность плана урока и умение будущего учителя рационально использовать время стали результатом тщательной подготовки. В ходе занятия применялись методы и приёмы, направленные на повышение активности учащихся; интерактивные элементы и формат «вопрос–ответ» усилили динамику обучения и повысили интерес обучающихся. В период производственной практики будущий специалист продемонстрировал профессиональные компетенции и продолжил развитие педагогического мастерства.

В ходе урока профессорско-преподавательский состав оказал методическую поддержку молодому специалисту для самостоятельного планирования учебного процесса и осознания педагогической ответственности. По итогам открытого урока стало очевидно, что студентка способна свободно работать в школьных условиях и гибко адаптировать педагогические действия к конкретным ситуациям.

Преемственность теории и практики – главный залог формирования качественного и высококвалифицированного педагога. Профессиональная устойчивость молодого специалиста и способность принимать творческие решения являются несомненным результатом системной и качественной педагогической работы университета.

Медиа-центр «Abai University»