17.10.2025
РАБОТА ВСЕМИРНОГО КОНГРЕССА УСПЕШНО ЗАВЕРШЕНА
16–17 октября в КазНПУ имени Абая состоялся Всемирный
конгресс, посвящённый вопросам инклюзивного образования. Сегодня это масштабное
международное мероприятие завершило свою работу, собрав экспертов и
специалистов из разных стран мира для обсуждения актуальных тенденций и вызовов
в сфере инклюзии.
В первый день участники конгресса обсудили качество
образования и пути его повышения через педагогические инновации и обеспечение
равного доступа к обучению. Особое внимание было уделено возможностям и рискам
внедрения цифровых технологий и искусственного интеллекта в учебный процесс.
Также рассматривались вопросы оценки достижений обучающихся и инновационные
подходы к повышению качества образования.
16 октября работа велась по пяти основным направлениям,
охватывающим темы равного доступа к обучению для детей с особыми
образовательными потребностями. Были представлены доклады, основанные на
мировом опыте и современных исследованиях, состоялся обмен мнениями и
практиками между зарубежными и казахстанскими специалистами.
17 октября программа продолжилась по четырём направлениям,
включая такие важные темы, как «Двойной, инклюзивный и справедливый подход к
образованию», «Личностно-ориентированные доклады» и «Лидеры инклюзивного
образования». Эти секции стали площадкой для содержательных и динамичных
дискуссий.
Зарубежные эксперты отметили, что успех инклюзивного
образования во многом зависит от учителей и родителей, выразив признательность
Казахстану и особенно Абай университету за организацию международного форума
такого уровня. Они подчеркнули, что это событие стало символом развития и
обновления отечественной системы образования.
Проведение форума мирового масштаба позволило университету
продемонстрировать свой научный потенциал и лидерские позиции в сфере
педагогики, создав для студентов и исследователей уникальную возможность обмена
международным опытом.
Успешное завершение Всемирного конгресса стало ещё одним
подтверждением высокого авторитета Абай университета и его вклада в продвижение
политики инклюзивного образования в Казахстане.